Назив
предмета: Методи
нумеричке
симулације |
|||||
Наставник:
Срђан
Буквић,
Марија
Радмиловић-Рађеновић,
Најдан
Алексић,
Душан Арсеновић |
|||||
Статус
предмета: изборни |
|||||
Број
ЕСПБ: 15 |
|||||
Услов: нема
посебних
услова |
|||||
Циљ
предмета Проучавање
основних
нумеричких
техника моделирања
података и
основних
техника симулације. |
|||||
Исход
предмета: Овладавање
нумеричким
техникама у
мери
потребној
за
самосталан
рад. |
|||||
Садржај
предмета Основне
нумеричке
методе.
Решавање
нелинеарних
једначина.
Интеграција
обичних диференцијалних
једначина.
Интеграција
нелинеарених
парцијалних
диференцијалних
једначина.
Моделирање
података.
Функције
мере.
Деконволуција.
Монте-Карло
метод.
Остале
методе
нумеричке
симулације.
Моделирање
неравнотежних
нискотемпературских
плазми.
Решавање
Болцманове
једначине и
Монте Карло
симулације
транспорта
честица.
Хидродинамички
модели, подаци
за хидродинамичке
моделе и
апроксимација
локалног
поља.
Хибридни
модели. PIC (Particle in cell)
модел.
Кинетички
модели и
Монте Карло
модели
плазме. |
|||||
Литература
1. W. Press, B. Flannery,
S.Teukolsky, W. Vetterling Numerical Recipes. 2. Plasma Electronics: Applications
in Microelectronic Device Fabrication, T.Makabe Z.Petrović Taylor and
Francis, CRC Press, 3. D. Dubin Numerical and
Analytical Methods for Scientist and Engineering Using Mathematica
(Wiley-Interscience) 4. C.K. Birdsall Particle-in-Cell
Charged-Particle Simulations, Plus |
|||||
Број
часова активне
наставе: 15 |
Теоријска
настава: 10 |
Практична
настава: 5 |
|||
Методе
извођења
наставе Предавања,
консултације,
задаци,
семинар, демонстрације.
|
|||||
Оцена знања
(максимални
број поена 100) |
|||||
Предиспитне
обавезе |
поена |
Завршни
испит |
поена |
||
активност
у току
предавања/консултација |
10 |
усмени
исипт |
40 |
||
задаци |
20 |
писмени
испит |
|
||
семинар |
30 |
|
|
||
Начин
провере
знања могу
бити
различити наведено у
табели су
само неке
опције: (писмени
испити,
усмени испт,
презентација
пројекта,
семинари
итд...... |
|||||
*максимална
дужна 1
страница А4
формата |
|||||