Назив
предмета: Симетрија
нискодимензионалних
система |
|||||
Наставник
или
наставници: Иванка
Милошевић,
Милан
Дамњановић |
|||||
Статус
предмета: изборни |
|||||
Број
ЕСПБ: 15 |
|||||
Услов: Претходно
положен
курс
Одабрана
поглавља
математичке
физике |
|||||
Циљ
предмета Овладавање
концептoм и
техникама cиметријe
код
нискодимензионалних
система и
разумевање
релираних
физичких
особина. |
|||||
Исход
предмета Познавање
симетрија
квази
једнодимензионалних
и
квазидводимензионалних
система
(танки
слојеви,
полимери
нанотубе
итд.) и физичких
последица.
Способност
примене
симетрије у
предикцији
особина
оваквих
система. |
|||||
Садржај
предмета Теоријска
настава Симетријски
аспекти
физике
квази
једно-димензионалних
и квази
дводимензионалних
система
(полимери,
нанотубе,
квантне
жице,
филмови, и
одговарајуће
симетрије).
Структура
система и
пуна група
симетрије,
симетријски
засноване
особине (класификација
електронских
и фононских
стања,
дегенерација
енергетских
нивоа,
инвариајнтни
потенцијали,
потенцијал
интераквције,
телескопски
ефекат код
двослојних
нанотуба,
Раман и
инфра-црвене
активне
моде, итд.) Практична
настава Демонстрације
електронском
микроскопијом,
нумеричка
израчунавања
особина
структура. |
|||||
Препоручена
литература 1.
M. Damnjanovic, I. Milosevic, "Line Groups", скрипта, 2007 (послато
у штампу). 2.
Kopsky V and Litvin D (ed) 2003 Inernational Tables for
Crystallography vol E Subperiodic Groups ( 3.
E. B. Barrosa, A. Jorio, G. G. Samsonidze, R. B. Capaz, A. G. S.
Filho, J. M. Filho, G. Dresselhaus, M. S. Dresselhaus, "Review on the
symmetry-related properties of carbon nanotubes", Physics Reports 431
(2006) 261 – 302 |
|||||
Број
часова активне
наставе: 15 |
Теоријска
настава: 15 |
Практична
настава: |
|||
Методе
извођења
наставе Предавања,
консултације,
домаћи
задаци,
семинар |
|||||
Оцена знања
(максимални
број поена 100) |
|||||
Предиспитне
обавезе |
поена |
Завршни
испит |
поена |
||
активност
у току предавања/консултација |
10 |
усмени
испит |
20 |
||
задаци |
20 |
писмени
испит |
20 |
||
семинар |
30 |
|
|
||