САМОВРЕДНОВАЊЕ 2020

Стандард 7: Квалитет наставника и сарадника

Квалитет наставника и сарадника обезбеђује се пажљивим планирањем и избором на основу јавног поступка, стварањем услова за перманентно усавршавање и развој наставника и сарадника и провером квалитета њиховог рада у настави.

На Физичком  факултету Универзитета у Београду стално је запослен 51 наставник: 23 редовнa професора, 15 ванредних професора и 13 доцената, и 3 асистента.  У научним и истраживачким звањима на Факултету је стално запослено 38 истраживача: 2 научна саветника, 1 виши научни сарадник, 14 научних сарадника и 21 истраживач приправник и истраживач сарадник, (табелe 7.1. и 7.2). Однос укупног броја студената према броју стално запослених наставника је 13.39 (прилог 7.2).

Поступак и услови за изборе у наставна и научна звања на Физичком факултету су унапред утврђени и јавни (прилог 7.1 и линк на МПНТР правилник). Сви сегменти одлучивања о конкурсима (комисије, реферати, евентуалне примедбе и жалбе) су доступни јавности на сајту Факултета. При сваком избору у наставно звање кандидати се представљају јавности семинаром о резултатима свог истраживачког рада, а при првом избору држе и приступно педагошко предавање.

За извођење наставе на Физичком факултету ангажовани су наставници који су бирани на основу високих критеријума који вреднују компетентност у научно-истраживачком раду и способност и успешност у извођењу наставе. Квалитет кадра обезбеђује се поштовањем прописа који регулишу изборе наставника и сарадника, и то: Закона о високом образовању Републике Србије, Препорука Националног савета за високо образовање, Статута Универзитета у Београду, Правилника о начину и поступку стицања звања и заснивања радног односа наставника Универзитета у Београду и Правилника о избору у звања наставника и сарадника Физичког факултета. Факултетски правилник о избору у звања поставља критеријуме који су знатно оштрији од критеријума Националног савета и критеријума на Универзитету у Београду. Поступак и услови за избор су јасно дефинисани, јавни и доступни оцени стручне и шире јавности; они су предмет периодичне провере и усавршавања.

Физички факултет спроводи дугорочну политику квалитетне селекције подмлатка: нове сараднике, асистенте и истраживаче бира међу најбољим дипломираним студентима физике и метеорологије. Додељивањем студентских награда и стипендија (стипендија "Проф. др Ђорђе Живановић" и награде "Проф. др Љубомир Ћирковић" и "Боривоје Добриловић" (прилог 6.4), укључивањем у истраживање на вишим годинама основних и на дипломским студијама, Факултет се труди да задржи најбоље студенте у науци и високом образовању у Србији. Политика подмлађивања кадра и пријема на Факултет делимично је условљена и честим изменама прописа за пријем доктораната на пројекте и финансирањем високошколских установа.

Физички факултет систематски прати и оцењује научну, истраживачку и педагошку делатност наставника и сарадника. Факултет на разне начине подстиче своје запослене на перманентно усавршавање путем студијских боравака, специјализација и учешћа на научним и стручним скуповима. Неки од резултата научно-истраживачког рада наставника и сарадника укључују се у наставу, посебно на докторским студијама физике и метеорологије. При изборима у наставна звања Факултет посебно вреднује педагошке способности наставника и сарадника које се проверавају редовним студентским вредновањем педагошког рада, доприносом кандидата у обезбеђењу квалитета наставног процеса, као и креирањем нових експерименталних вежби и писањем збирки задатака и уџбеника. Подаци о наставницима и сарадницима доступни су на интернет страници Факултета.

SWOT анализа

Предности:

Јавност поступка и услова за избор наставника и сарадника. +++

Дугогодишња традиција квантитативно изражених критеријума везаних за публиковање радова у међународним часописима. +++

Услови за изборе у звања значајно виши од критеријума које прописује Закон о високом образовању. ++

Усаглашеност критеријума за избор са препорукама Националног савета за високо образовање. ++

Слабости:

Ригидност система запошљавања. +++

Одлив кадрова у иностранство. +++

Недостатак финансијских средстава за путовања на конференције и студијске посете, као и за истраживачку опрему. ++

Фаворизовање публиковања радова у смислу квантитета, а не садржаја и квалитета. +++

Могућности:

Усавршавање педагошких компетенција наставника и сарадника Факултета. +++

Повећање научне и истраживачке компетентности наставног кадра кроз инострано финансиране пројекте и мобилност. +++

Пријем младих за рад на факултету. Стратешка одлука државе да обезбеди финансијска средстава за повратак и запошљавање истакнутих младих научника и професора из дијаспоре. +++

Опасности

Одлазак најбољих дипломираних студената ван земље. +++

 

Процена испуњености Стандарда 7 и предлог корективних мера

Закључујемо да Физички факултет испуњава Стандард 7.

Студентима треба да буде доступно што више наставних садржаја, не нужно у штампаној форми: треба обавезати наставнике да постављају своја скрипта на сајт Факултета, и то укључити као један од услова за избор и реизбор у наставна звања. Треба наставити са запошљавањем наставничког и истраживачког подмлатка да се не би повећавала диспропорција броја наставника према броју млађих сарадника; радити на остваривању финансијских услова за то. Укључивати студенте докторских студија на домаће и међународне пројекте.